Как получить высокий дополнительный балл
по русскому языку (кредит) для поступления в Университеты

Интервью с учителем русского языка и литературы школы «Успех»

– Представьтесь для начала
– Подольский Леонид Александрович, более 35 лет работы в школах Белоруссии, Украины, США, Канады.
– Давайте сразу ближе к теме. Читателей интересует, что это за кредиты такие, и зачем они нужны.
– Кредиты – это дополнительные баллы по иностранному языку (в нашем случае – русскому), а нужны они для улучшения средней школьной оценки для учеников 9-11 классов. После 12 класса русский язык можно включить в перечень из 6 предметов, которые принимаются Университетами, и тем самым повысить свой средний балл. Высокие баллы откроют для вас двери престижных Университетов и увеличат размер государственной субсидии на ваше образование.
– Почему Вы уверены, что ученики повысят свой балл? Ведь могут и понизить.
– Не могут!
– Вы собираетесь им ставить завышенные оценки?
– Нет, конечно. Я собираюсь им ставить заслуженные оценки. Иного не поймут и не примут сами ребята.
– Они что у Вас какие-то особенные?..
– И да, и нет.
– ???!
– Дело в том, что школа «Успех» выросла из садика «Матрёшка». Когда дети чуть повзрослели, то ни они, ни их родители не захотели расставаться со своими учителями. Было решено создать субботнюю русскую школу. Этим объясняется семейная обстановка школы. Другая причина «особенности» наших детей в том, что их родители, в большинстве своём закрепившиеся в новой стране, связывают будущее своих детей с получением высшего образования. Таким образом, и школа, и семья нацеливают детей на Успех в учёбе. Новые ученики, приходя в старшие классы, чувствуют общее настроение и быстро вливаются в общий поток. Почти не припоминаю случаев (а я работаю здесь уже 5 лет), чтобы кто-нибудь из старшеклассников не сделал упражнения по русскому языку или не прочитал текста по русской литературе.
– Так вы ещё и литературу изучаете? По каким программам?
– По программам общеобразовательной русской школы и, кстати, по русским учебникам. Вспоминаю забавную историю, связанную с началом моей работы в кредитных классах, правда, в другой ещё школе. Преподаватель, проработавший с десяток лет до меня и уходивший на пенсию, передал мне ящиков 15 копий с детективными романами А. Марининой: «Они ничего больше не хотят читать, ну, и дисциплинка у них …». Я решил не следовать мудрому совету. Через месяц мои новые ученики писали сочинение по «Мастеру и Маргарите».
– Извините, коллега! Вот тут я сомневаюсь. Как же Вы их заставили?
– В том-то и дело, что не заставил. Заинтересовал.
– И как именно можно заинтересовать детей, выросших в иной культурной среде, учивших другую историю, считающих своей родиной другую страну?
– В основе мировой классики – вопросы и темы, которые волновали людей во все времена: любовь, дружба, верность, предательство, долг, честь. Надо объяснить ребятам, что герои классики – это они, жившие много лет назад. Приведу примеры из моих уроков уже в школе «Успех». Так прочитав и обсудив «Героя нашего времени», мы провели урок с условным названием «От первого лица». Ученики на этом уроке были Печориным, Грушницким, Бэлой, Верой, княжной Мери. Они рассказывали о своей жизни, объясняли свои поступки. После изучения «Капитанской дочки» мы провели суд над Швабриным. Статью об этом и фотографии вы можете найти на этой же страничке.
– А родители не упрекают Вас, что перегружаете детей чтением?
– Наоборот. Они сами перечитывают забытые было книги заново, чтобы соответствовать детям в домашних дискуссиях. Они с удовольствием откликаются на просьбы вместе посмотреть фильмы по сюжетам прочитанной классики.
– Если кто-либо, прочитав наше интервью, захочет присоединиться к вам …
– … то пусть позвонит на 613 220-8303.
– Спасибо за Ваше время. Было очень интересно.

Беседу провела В. Юнитер

« Статьи о школе